以湖南省属高校教育硕士培养单位为调查对象，从教学内容、教学方式、教学效果和改进要求等维度调查新冠疫情期间教育硕士线上教学情况，分析发现：线上教学内容、方式与传统课堂差别不明显，存在师生关系相对疏远、缺少学习氛围等典型问题。建议教育硕士线上教学要围绕学科教学知识积累要求精选教学内容，综合运用案例教学、讨论等多种教学方式，与线下教学有机融合体现高层次教师培养需求。