|
| 新乡贤：新时代乡村教师专业发展的
有效路径 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 乡村教师；专业发展；新乡贤 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:河南省教育科学规划2023年度一般课题（2023YB0338）；河南省高校人文社会科学一般项目（2024-ZZJH- 091）；湖南省教育厅科学研究重点项目（21A0292） |
| 作者 | 单位 | | 刘爽 | 信阳学院 教育学院，河南 信阳 464000 |
|
| 摘要点击次数: 59 |
| 全文下载次数: 83 |
| 中文摘要: |
| 乡村教师成为新乡贤，是乡村振兴背景下国家在政策层面对乡村教师的角色期待。当前乡村教师专业发展面临着一些困境：乡村教师公共性缺失、价值理性被遮蔽、发展脱离乡土情境。为了破解这些困境，研究指出乡村教师担当新乡贤角色是促进专业发展的一条有效路径，论证新乡贤角色与乡村教师专业发展的内在联系，揭示新乡贤角色影响专业发展的机制，为乡村教师担当新乡贤角色提供学理基础。为了激励乡村教师认同并担当新乡贤角色，需要从环境创设、制度建立、个体主动性发挥三个方面采取措施，使新乡贤自然成为乡村教师专业发展的追求目标。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
