高校学生教育管理是我国高等教育工作的重要组成部分。随着我国高等教育改革的不断深化和教育管理对象的时代性变化，高校学生教育管理工作不断面临新的挑战。因此，不断改进高校学生教育管理，是我国高等教育进一步发展的必然选择。根据博弈论的分析框架，分析了高校学生和思想政治辅导员老师之间的博弈行为，通过构建博弈模型并对其进行推导分析，得出符合博弈主体利益要求的主要途径，以便为学生学习成长提供更好的育人环境，同时为高校思想政治教育工作者提供教育管理创新理念和决策思路。