为实现军士培养目标精细化、教学过程专业化、考核评价科学化，必须充分利用信息时代的数据资源。本研究建立基于潜艇武器使用数据的“教、学、练、战”一体化教学模式，有效解决岗位需求变化响应不快、教学内容岗位导向不准、技能教学目标层次不高、职业能力要素养成不足四个关键问题，并在相关课程中开展实践应用，为提升学员解决武器使用相关实战问题的能力及促进具有较强创新实践能力的军士人才队伍建设，提供了可行的方法。