为合理确定土木工程专业材料力学课程成绩中各项评价指标的权重，应用博弈论方法构建材料力学课程考核评价体系，细化材料力学课程考核评价体系构成指标，定量给出学校、教师和学生对课程各评价指标的权重，实现了材料力学课程考核评价体系权重合理化和评价主体多样化。中美班材料力学课程实践表明，该考核评价体系增强了学生学习材料力学课程的主动性和积极性，提升了学生的综合素质，激发了任课教师的教学热情，材料力学课程不及格率降到了5%以内。