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| 优质均衡视域下新优质学校的
价值意蕴和实践样态 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 新优质学校；义务教育；均衡发展；实践样态 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 成文辉 | 芦溪县人民政府教育督导室，江西 萍乡 337200 |
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| 中文摘要: |
| 推进义务教育优质均衡发展，是实现从“有学上”到“上好学”的迫切需要，是建设高质量教育体系的关键环节。从本质上来说，优质均衡就是要追求优质的学校教育。新优质学校办学不看分数，评价不看升学率，而是关注每位学生的成长，关注如何让教育更加有效、师生关系更加融洽、学生个性化学习需求更加满足，在学校育人目标、德育工作、学生发展、课程教学、队伍建设、学校文化、教育数字化等方面都会表现出独特的内涵与特征。 |
| 英文摘要: |
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