国际法课程与思政教育的融合教学具有必然性和必要性。当前尚存教育主体主动融入思政教育自觉性有待加强、国际法实践课程融合思政教育难度较大、国际法课程与思政教育融合形式较为少旧等问题，应通过加强对涉外学科及其思政教育的重视、加强教育主体融合思政教育的主动性、利用社会资源实现国际法实践课程的思政融合等路径，丰富国际法课程与思政教育融合的形式，贯彻“三全育人”要求。