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| 面向大学生创新能力培养的
建构主义三段式问题教学法研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 建构主义；三段式问题教学法；大学生创新能力 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:武汉大学本科教育质量建设综合改革项目（2016JG004）；“武大通识3.0”一般通识课“毕生发展心理学” |
| 作者 | 单位 | | 张春妹，张掌然 | 武汉大学 哲学学院，湖北 武汉 430075 |
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| 中文摘要: |
| 为了培养大学生的创新能力，运用建构主义和知识学习三阶段论理论，采用问题提出教学法，结合问题哲学思想，创新性提出建构主义三段式问题教学法，将教学分为课堂前、课堂中、课堂后三个进程，分别进行学生自学、师生合学、师生研学。针对知识学习三阶段的不同学习目标，在三个阶段组织不同师生互动和学习活动，运用不同类型的问题发挥兴趣驱动作用、知识组织作用、情境迁移作用，达到建构知识、发展创新能力的目的。 |
| 英文摘要: |
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