在对中国高校教师晋升制度历史演变进行梳理的基础上，基于新制度主义分析框架对其演变的内在逻辑进行分析，探究影响高校教师晋升制度变迁的深层结构逻辑、变量关系逻辑、相互作用逻辑。新制度主义认为高校晋升制度路径依赖是制度变革过程中的一种状态，主要受到政府与高校理性行为选择的影响，同时路径依赖还会因为决策关键点而被打破。鉴于此，提出高校教师晋升制度变革愿景，应以强化高校自治权促进行政权力与学术权力平衡，把握路径依赖与关键节点规律，借助利益协调实现行为与制度良性互动，推进晋升制度创新发展。