绘画艺术疗法是艺术治疗的方式之一，结合绘画艺术疗法的心理辅导能拓宽参与者自我觉察、自我宣泄、自我整合的渠道。设计基于积极心理学理念、融合绘画艺术疗法技术的心理辅导方案，对实验组学生进行干预，对照组参与正常的校园生活而不做任何干预处理，采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克情绪稳定性测验（EES）和艾森克个性问卷（EPQ）三个量表对实验组和对照组的学生进行比较分析，以评估绘画心理辅导效果。结果显示，积极心理学视域下绘画心理辅导能够降低大学生抑郁、焦虑水平，减轻强迫症状，提高大学生的情绪稳定性和人际交往能力，从而有效提升大学生心理健康水平。