在新课标、新教材和新高考大背景下，依据《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订）界定的地理实践力的内涵和表现，针对目前乡土地理研究以个例单项内容为主、忽视系统研究的倾向，从湘乡市乡土地理资源实际出发，基于深度教学理念，运用基于建构主义理论的“5E”教学模式，提出从地点、目标、主题、成果和评价等方面展开实践活动探究的具体模式和方案，形成了比较系统、全面的研究模式，为乡土地理研究提供了些许理论和实践参考。