中小学教育管理固然要对师生加以约束，使教学能有效进行，但这一管理举措不能违背教育关照人性、促人向善和推动人自由全面发展的根本目的。近年来，我国中小学教育管理总体有了不小进步，但由于长期受功利主义及管理体制等因素影响，还存在功利导向下忽视人的自由、“义务论”取向下漠视教师权利、过于依赖“科层化”等行政体系而忽视人文关怀等情况。在中小学管理过程中，融入人性关怀的元素，树立服务于人、关照人与发展人的理念，对于消减功利主义炽张及形式主义泛滥给中小学管理带来的负面效应有积极意义。