基于GIS技术实现城区教育资源可视化，探究现有学校服务能力与居民需求是否一致，对于教育资源空间布局优化具有重要意义。以湘潭市城区中小学教学资源为研究对象，采用网络分析法构建以学校为原点的服务区，分析现有学校空间可达性，通过加权叠加分析与量化因子选取，优化现有学校资源空间布局。结论如下：(1)研究区域中小学生人均用地面积均低于我国现行规定标准；(2)湘潭市中心城区中小学教育资源要高于其他地区，教育资源浪费与教育资源供给不足并存；(3)研究区内居民点到中小学的步行可达性较差，小学总体服务面积不足研究区域范围的1/10，中学总体服务面积占研究区总面积的30.72%；(4)基于指标评价结果，为选取合理的可新建学校区域提供参考：雨湖区新建选址2所中学、3所小学，岳塘区新建选址1所中学、2所小学。研究成果为湘潭市中小学城区教育资源布局提供了理论指导，同时，可以为新建学校选址提供参考。