湖南省普通高校教学改革研究项目（HNJG-2020-1287）
作为高校经济管理类基础性专业必修课程，“管理学”课程在人才培养中发挥着重要作用。但该课程存在教学模式单一、课程教学内容陈旧、课程考核过于注重理论知识传授等问题。基于应用能力培养视角，结合布卢姆对应用能力的分类，从改革思路、改革措施、改革保障三个维度对“管理学”课程改革路径进行系统设计。
朱健,唐添美.以应用能力培养为导向，推进高校“管理学”课程改革[J].当代教育理论与实践,2023,(2):32-37
