教育部课程思政示范课程项目(20210123);东华大学研究生课程思政试点建设项目(113-06-0008051);上海高校市级重点课程项目(113-03-0007052);国家自然科学基金青年基金项目(21005014; 52000025)
以东华大学“环境仪器分析”课程为例,论述“环境仪器分析”课程思政教学目标、实践情况、改革评价与成效、课程特色以及探索课程思政教育的长效机制。从课程思政目标设计、教学内容、教学方法、课程评价和保障机制等方面,阐明“环境仪器分析”专业教育与课程思政深度融合的教学模式和实施途径,在专业学习中融入生态文明思想和社会主义核心价值观教育,充分发挥专业课程的育人功能,达到立德树人和教书育人的教学目的。
许贺,王冬芳,谢学辉,蔡冬清.“环境仪器分析”课程思政教学改革与实践[J].当代教育理论与实践,2023,(1):13-20