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| “双减”背景下湖南省中小学生心理健康现状的调查与分析 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 中小学生；学生心理健康；学校心理教育；“双减”政策 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 周建兵1，庞雅欣2，周险峰2，方喜丰3，张友良4 | 1.湘潭县中小学教研室，湖南 湘潭 411201；2.湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201；
3.湘潭县石潭镇中心学校，湖南 湘潭 411201；4.湘潭县石潭镇芙蓉学校，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 通过分层抽样的方法抽取湖南省某县中小学学生2 573人并采用MHT量表和MSSMHS量表进行测验，结果显示：当前中小学生心理健康问题总体比例仍偏高，呈现按年级递增的趋势；中小学生心理健康问题体现在多个方面，以学业焦虑最为凸显；中小学生心理健康问题存在性别差异，女生更易产生心理健康问题。学业焦虑产生的连锁反应成为当前影响中小学生心理健康的核心问题，“双减”政策可为促进中小学生心理健康的发展提供新的启发。 |
| 英文摘要: |
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