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| 研究生学位论文预答辩制度
实施情况的个案调查 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 研究生；学位论文；预答辩；教育学科 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划研究基地重大资助专项课题（XJK20ZDJD02） |
| 作者 | 单位 | | 张晓报1,2，庄佳琪1 | 1.湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭 411201；2.北京师范大学 国际与比较教育研究院，北京 100875 |
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| 中文摘要: |
| 预答辩制度是研究生教育质量管理中过程管理的重要一环，是保障研究生培养质量的有效手段。在研究生培养中，该制度可以起到推动研究生学位论文写作进程、提升研究生学位论文和培养质量、促进非毕业年级研究生学习及营造学科和院系良好的学术氛围等积极作用。然而，目前很多高校的预答辩制度在实施中却出现了不少问题。基于对某高校教育学科预答辩相关主体的访谈，这些问题主要表现在：定位不准，预答辩沦为中期检查；组织不力，预答辩活动不规范；投入有限，预答辩质量不理想。为解决上述问题，实现预答辩制度效用的最大化，须明确预答辩制度的独立定位、完善预答辩环节的组织与管理、强化研究生培养的全过程管理。 |
| 英文摘要: |
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