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| 以“教学礼拜”主题活动为抓手，
提高本科专业人才培养质量 |
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| DOI： |
| 中文关键词: “教学礼拜”；本科教育；教育质量；人才培养 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通\[2017\]452号，序号236）；湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGYB156) |
| 作者 | 单位 | | 李目a，吴亮红a,b，余光辉b | 湖南科技大学 a.信息与电气工程学院；b.教务处，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 本科教育是大学发展的根本，人才培养是本科教育的第一要务。以“教学礼拜”主题活动为抓手，采用多种方式巩固教学中心地位、落实教学质量监控机制，能够有效推动教学质量持续改进。通过领导干部率先垂范、与中期教学检查融合和全员协同育人三种模式巩固本科教学中心地位；落实质量标准引领机制、质量调研评价机制和质量持续改进机制三个质量监控管理机制，推动本科教学质量持续改进；开展内容丰富的教学活动，激发师生参与教学的积极性和自觉性，培育关爱学生、尊师重教的礼拜教学文化。通过11年的“教学礼拜”主题活动的开展，学院教学中心地位日益巩固、人才培养质量持续提升。同时，教学质量的提高也助推办学水平提高。 |
| 英文摘要: |
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