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| “科教融合”视域下“运动处方”课程教学资源的探索实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 科教融合；“运动处方”；科研成果转化为教学资源 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0512)；2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0328)；2020年湖南省一流本科课程建设项目（0451）；2021年国家级大学生创新创业训练计划项目（202110534025） |
| 作者 | 单位 | | 刘刚1,敬龙军1,庄洪波2,蔡建光1 | 1.湖南科技大学 体育学院， 湖南 湘潭 411201；2.湘潭医卫职业技术学院 医技学院， 湖南 湘潭 411100 |
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| 中文摘要: |
| “科教融合”是新时代一流本科教育建设和一流人才培养的新要求。“运动处方”是“体医融合”的产物，是实现全民健康的重要途径。科研成果转化为教学资源是“科教融合”的具体落实，不应囿于本学科或教师本人的研究成果，而应博采众家之长。思政科研成果融入“运动处方”课程教学有助于体育专业学生形成正确的价值观，提升职业素养；教育学研究成果有助于促进学生理论知识的掌握和实践能力的提升；“双创”研究成果能够增强大学生的创新意识和创业能力。将科研成果融入“运动处方”本科课程教学是培养体育创新人才的关键举措。 |
| 英文摘要: |
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