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| “双减”背景下“五育融合”项目式作业设计路径 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 双减；五育融合；项目式作业；设计路径 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2020年湖南省外语基础教育研究中心项目（20YB12） |
| 作者 | 单位 | | 唐春吾 | 中南大学 第二附属中学，湖南 长沙 410075 |
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| 中文摘要: |
| 为落实“双减”政策和人才培养“五育”目标，必须重新认识作业的育人功能并积极探索作业管理的有效途径。结合初中英语八年级下册第一单元，通过优化作业设计，实现减负增效。在单元主题引领下，深入挖掘教材素材与“五育融合”育人目标之间的关联点与融合点，探究全面育人目标指引下“五育融合”项目式长短作业设计的基本方法。基于对教材内容的深度分析，设计贴合学生实情的高质量“五育融合”项目式作业，是实现培养“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人的关键一环，也是有力贯彻和全面实施“双减”政策的必经之路。 |
| 英文摘要: |
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