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| 基于阳光评价理念的中学天文课程
开发与评价 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 阳光评价；天文课程；天文教育；天文素养 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:广东省教育科学“十三五”规划课题（2020YQJK604） |
| 作者 | 单位 | | 张铁牛，冯志旭，曲凤 | 广东实验中学，广东 广州 510375 |
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| 中文摘要: |
| 阳光评价理论基础建立在多元智能和人本主义理论之上，中学天文课程阳光评价的价值诉求体现为进一步提高天文教育品质、落实学生天文素养、追求中学教育个性化。广东实验中学阳光评价天文课程经历了从“教师教”到“学生教”的教学转变以及从“教师评”到“学生评”的评价转变，天文课程体系实践效果显著，但在以素养立意和融入信息化2.0时代新要求下，仍需进一步研究。 |
| 英文摘要: |
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