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| 科研成果转化为教学资源的实践与思考 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 本科生；科研成果；教学资源；能力范式；实践与思考 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（重点项目）资助（HNJG2021-0098） |
| 作者 | 单位 | | 唐皓，刘德顺，陈武，陈硕 | 湖南科技大学 机电工程学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| 将科研成果转化为本科教学资源，是复合应用型人才能力培养的有效途径之一。结合所承担的项目（成果），基于能力范式理念，以提升综合能力为目标，在部分本科生中进行了有益尝试。具体做法：1)建立科研兴趣小组，鼓励本科学生自己动手，开展专题研究；2)突出“以学生为中心”，强化学生的自主学习，适时辅以教师的介入和指导；3)建立综合评价机制，即从学生发表的成果、试验完成时间以及创新内容等方面，综合评价学生的能力是否提高。结果表明，该方法有助于提升本科生的综合能力。 |
| 英文摘要: |
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