|
| 慕课课程下的高校学生综合成绩评价研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 慕课；课程指标；同行评价；模糊互补判断矩阵；熵权法 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:福建省教育科学“十三五”规划面上项目（FJJKCG20-099） |
| 作者 | 单位 | | 黄衍a，b，赵颖b, 傅玮韡b | 福建农林大学 a.经济管理学院；b.计算机与信息学院，福建 福州 350002 |
|
| 摘要点击次数: 873 |
| 全文下载次数: 864 |
| 中文摘要: |
| 学生综合成绩包括卷面成绩（硬性评价）和平时成绩（软性评价）。慕课是一种先进的在线课程模式，其发展还在摸索阶段。针对慕课课程教学效果的差异性，构建课程质量评价体系，并基于模糊互补判断矩阵理论对课程进行赋权，得到综合卷面成绩。由于线上教学形式减少了教师和学生的互动，本文引入学生同行评价机制，基于熵权法给出合理的软性评价。实证研究表明，慕课课程应有效提升慕课质量和学生学习水平，激发学生的潜在能力。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
