|
| “双减”政策下中小学校管理改革：理念转变与难点突破 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 双减；中小学管理；管理变革 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | | 何俊1，2 | 1.湖南农业大学 教育学院，湖南 长沙 410128；2.长郡双语实验中学，湖南 长沙 410013 |
|
| 摘要点击次数: 937 |
| 全文下载次数: 743 |
| 中文摘要: |
| “双减”政策的出台，对于中小学校管理来说，既有挑战，也是机遇。为了适应“双减”政策的要求，中小学管理应由应试管理走向人本管理、由结果管理走向过程管理、由经验管理走向科学管理，并着重突破理念革新、评价机制、配套保障三大难题，通过优化管理目标、重塑管理内容、提升管理成效来达到预期目标。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
