|
| 新工科背景下项目驱动的“软件工程”课程教学实践研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 新工科教育；复杂问题求解；协作与沟通 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省普通高校教学改革研究项目（湘教通［2019］291号）；湖南省普通高校教学改革研究项目(HNJG-2020-0488) |
| 作者 | 单位 | | 姜磊，文一凭 | 湖南科技大学 计算机科学与工程学院，湖南 湘潭 411201 |
|
| 摘要点击次数: 1029 |
| 全文下载次数: 978 |
| 中文摘要: |
| 培养学生解决复杂工程问题的能力以及提高他们的团队协作与沟通能力是新工科人才培养的重点，但以案例或项目方式驱动的原有软件工程教学方式在这些方面涉及的较少，因此参照新工科教育的要求，提出以软件项目设计流程和学生能力培养为主要特色的“软件工程”课程教学新方法。从湖南科技大学计算机科学与工程学院的教学实践来看，该方法能够有效地帮助学生提高求解复杂问题以及进行较大团队协作与沟通的能力。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
