|
| “四维融合”视域下高校产品设计课程教学模式研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 科研-产业-资源-双创；四维融合；产品设计；课程教学模式 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2021年度湖南省教育科学“十四五”规划项目（ND215075）；新文科研究与改革实践项目“工艺融合的产品设计专业综合性创新人才培养模式与实践”(914)；湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目（HNKCSZ-2020-0321） |
| 作者 | 单位 | | 杨元，郭晟，吴寒 | 湖南科技大学 建筑与艺术设计学院，湖南 湘潭 411201 |
|
| 摘要点击次数: 1004 |
| 全文下载次数: 574 |
| 中文摘要: |
| “科研-产业-资源-双创”四维融合模式，可推动高校培养知识型、技能型和创新型的高素质专业人才。“四维融合”可驱动课程知识的生成、教学内容的完善以及教学方法与组织模式的创新，且对产品设计专业人才在知识、技能和素质等维度提供能力范式导向。结合当前产品设计课程教学相关现状，提出以价值创造为目的的“知识-能力-情感-素质”四层级教学目标，构建基于“四维融合”的“三段递进式”教学内容、以学习者为中心的教学方法和教学组织模式，以期培养学生的科研素养、产业意识及综合性创新实践能力。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
