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| 新中国成立以来我国教育扶贫政策的历史演进 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教育扶贫；党的领导；政策变迁；乡村振兴 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2017年国家社会科学基金一般项目（17BSH070） |
| 作者 | 单位 | | 王瑜1，娄雨璠2 | 1.南宁师范大学 教育科学学院，广西 南宁 530299；2.广西民族大学 教育科学学院，广西 南宁 530006 |
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| 中文摘要: |
| 新中国成立以来，我国教育扶贫政策经历了几个重要发展阶段：关注边远地区和西部地区的受教育机会公平，以基本普及义务教育为核心目标的普惠保障阶段；强调大力提升贫困人口的受教育程度，以健全经费资助体系为重点工作的补偿帮扶阶段；体现对特困地区的资源倾斜和政策优惠，以完善教育帮扶体系为主要内容的精准扶贫阶段；体现互惠性、全面性和治理化等突出特征，以构建扶贫开发大格局为基本构想的全面脱贫阶段。 |
| 英文摘要: |
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