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职前数学教师对“教会学生学习”认识的现状调查分析 |
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DOI: |
中文关键词: 职前数学教师;教会学生学习;现状调查 |
英文关键词: |
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作者 | 单位 | 刘晓玫,黄翠荣,张晴爽 | 首都师范大学 教师教育学院,北京 100048 |
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中文摘要: |
“教会学生学习”是教师专业发展过程中需要关注的一个重要方面。职前阶段是教师专业发展的起点,也是教师专业发展的重要阶段。那么,他们是如何认识“教会学生学习”的,对“教会学生学习”的认识又受到哪些因素的影响?通过问卷和访谈,发现职前数学教师对于教师应具备“教会学生学习”的能力认可度很高,但是对于“教会学生学习”的内涵理解较为缺乏;对课堂中如何实现“教会学生学习”也存在不清晰的认识;不同专业背景的职前数学教师对于“教会学生学习”的认识具有显著性差异;调查结果还发现学校课程设置以及教学实践均对职前数学教师理解“教会学生学习”产生一定的影响。 |
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