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| 初中生英语线上学习影响因素分析及效率评估 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 初中生；英语线上学习；影响因素；熵权-模糊模型；效率评估 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省教学研究改革项目（湘教通［2019］291号，序号486） |
| 作者 | 单位 | | 李凤a，周启强a，陈祖国b | 湖南科技大学 a.外国语学院；b.信息与电气工程学院，湖南 湘潭 41120 |
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| 中文摘要: |
| 随着初中生英语线上学习人数和频率的增加，英语线上学习效率已成为教师、家长以及学生本人都关注的问题。通过问卷调查，并采用基于熵权-模糊的数学建模方法，从学生自身因素、教师因素、课程因素、环境因素和设备因素等方面综合分析初中生英语线上学习效率，结果表明：初中生英语线上学习效率不高，影响初中生英语在线学习效率的三大重要因素依次为课程因素、教师因素和环境因素。 |
| 英文摘要: |
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