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三螺旋视角下美国创业教育的
发展历程、特点与启示 |
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DOI: |
中文关键词: 美国;高等学校;创业教育;三螺旋理论 |
英文关键词: |
基金项目:河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2017SJGLX013);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2019-CXTD-09);河南省教育科学规划重点课题(2019-JKGHZD-01) |
作者 | 单位 | 郭连锋,董彦艳,元伟霞,周倩 | 郑州大学 教育学院,河南 郑州 450001 |
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中文摘要: |
美国高校创业教育历经长期的发展,现已建立起较完善的发展体系,确立了“重叠模式”的三螺旋模型,即高校主导下的政府支持与市场驱动并行。高校培养创新创业人才,政府提供政策与资金支持,市场驱动创业教育的发展。中美高校创业教育模式存在一定区别,我国创业教育的开展可以有选择地借鉴美国的经验:建立多元的创业教育系统;以跨学科知识为载体,构建本土化的创业教育课程体系;与企业对接,优化创业教育的实践路径。 |
英文摘要: |
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