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农村小学全科教师培育机制 |
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DOI: |
中文关键词: 农村;小学;全科教师;培育机制 |
英文关键词: |
基金项目:2016年度河南省教师教育课程改革研究项目(2016-JSJYYB-199);2016年度焦作师专小学教育(综合理科方向)专业综合改革试点项目 |
作者 | 单位 | 李继武,郭书霞 | 焦作师范高等专科学校 理工学院,河南 焦作 454000 |
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中文摘要: |
随着社会的城市化,农村小学的师资队伍流失严重、更新缓慢,师资整体素质差、结构性缺编严重。培养农村小学全科教师是针对性的新举措,同时也符合小学教育的综合性、全科型特点。农村小学全科教师需要热爱乡土文化和农村教育事业,具备包括体、音、美在内的全科知识结构,以及在农村工作与生活的综合实践能力。培养高素质的农村小学全科教师,需要建立免费定向委托培养机制、合理的招生选拔机制和师范院校的人才培养机制、政策留人机制等。 |
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