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教学设计校本化的探索与感悟① |
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DOI: |
中文关键词: 教学设计;校本化;探索 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 周长春 | 广东省佛冈县第一中学,广东清远511600 |
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中文摘要: |
教学设计校本化是新课程的要求,对提高实施教学设计的可行性、学生有效学习和发展核心素养、真正落实“用素材教而非教教材”具有重要作用。当前一些教学设计中没有很好地回答“三个问题”,存在着七种不良的现象。教学设计校本化可依据本地条件进行二次课程资源开发、教材整合与重组、“用素材教”,遵循删补、整合和改换等策略。 |
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