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浅论艺术设计学科交互主体教学模式中的教师地位① |
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DOI: |
中文关键词: 艺术设计;教学;交互主体模式;教师 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 刘雅静 | 南京艺术学院设计学院,江苏南京210013 |
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中文摘要: |
“教师主导—学生主体”是现代教育理论普遍认同的教学交互模式。艺术设计学科教学过程、方式和教育功能的特殊性,使艺术设计学科中教师的优势地位更加凸显:艺术设计教学注重实践的特点,赋予教师交互主体中的优势地位;艺术设计理论的学科交叉特点,赋予教师知识传播中的主动地位;艺术设计教育的社会功能,赋予教师引导正确价值观念的使命,对高校艺术设计教师团队建设和人才培养目标提出了更高的要求。 |
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