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教师知识如何影响学习成就①———教师情感的调节效应 |
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DOI: |
中文关键词: 教师知识;教学热情;教学态度;学习成就 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 贺莉1,李泓波2 | 1.中共上海徐汇区委党校,上海200235;2.商洛学院经济与管理学院,陕西商洛726000 |
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中文摘要: |
借鉴教学学术理论,采用实证研究方法,通过对在校大学生的问卷调查,验证了教师知识、教学热情和教学态度对学习成就的直接正向影响关系。进一步分析了教师知识对学习成就的影响机制;教学热情对教师知识-学习成就的影响具有调节作用,教学热情越高,教师知识对学习成就的影响越大;教学态度对教师知识-学习成就的影响有调节作用,教学态度越端正,教师知识对学习成就的影响越大。基于此提出进一步改进教学提高学习成就的对策。 |
英文摘要: |
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