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探究如何利用微课提高初中物理概念教学效果 |
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DOI: |
中文关键词: 物理概念;概念教学;微课 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 吴教兴1,2 | 1.湖南科技大学物理与电子科学学院,湖南湘潭411201;2.中山市沙栏初级中学,广东中山528445 |
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中文摘要: |
物理概念教学需要依托物理现象或物理实验,只有深入了解相关物理现象或物理实验,学生才能更容易理解和掌握所学的物理概念。通过阐述两个微课案例,探讨如何在初中物理概念教学中引入微课视频,加深学生对物理现象或物理实验的了解。实践证明,在课前预习和课堂教学等环节中引入微课后,提高了物理概念教学效率,取得了较好的教学效果。 |
英文摘要: |
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