|
论应用型大学英语教师的角色转变及其途径 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 应用型大学;英语教师;角色转变 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 刘建宁1,袁莹2 | 广东科技学院应用英语系,广东东莞523000 |
|
摘要点击次数: 1409 |
全文下载次数: 1535 |
中文摘要: |
应用型大学英语教师的角色转变,关系着英语教学水平的提高,关系到能否满足国家现代化建设对英语人才的需求。根据《大学英语课程教学要求》,英语教师要努力实现角色的转变,成为教学的组织者、协调者;成为学生学习的辅导者和指导者;成为学生学习的传授者和监督者;成为终身学习者和教学的研究者;成为学生自主学习的信息提供者和信息咨询者。 |
英文摘要: |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
关闭 |
|
|
|