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| 工科专业偏理科课程教学方法探讨①———以“机械工程控制基础”课程为例 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 偏理课程；工科教学；机械工程控制基础；教学方法；教学创新 |
| 英文关键词: |
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| 作者 | 单位 | | 韦进文，蔡敢为 | 广西大学机械工程学院，广西南宁５３０００４ |
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| 中文摘要: |
| 由于工科学生的非理科思维方式，偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法，导致课程难学难教。《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程，需要采用工科化的教学方法，主要包括：合理安排教学内容，充分重视理论工具；教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容；教师除了规划好课程内容，还应了解学生的知识结构、思维方式，结合专业对象实施教学，并对教学内容、方法进行创新。 |
| 英文摘要: |
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