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师生匹配式教学风格的形成机制研究①———基于自我决定论的阐释 |
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DOI: |
中文关键词: 师生匹配式教学风格;自我决定论;形成机制 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 董洋,王默 | 香港教育大学博文及社会科学学院,中国香港 |
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中文摘要: |
近年来,西方开始关注教师教学风格与学生学习认知风格的一致性程度,称之为师生匹配式教学风格。教学风格的形成由教师的内在心理需求决定,自我决定理论(SDT)作为分析个体内在心理需要的主要理论越来越多地为研究者所推崇。SDT所强调的胜任、关联、自治三种基本心理需要分别通过课堂控制、人际互动和认可、意志运转来促进师生匹配式教学风格的形成。 |
英文摘要: |
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