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论音乐表现性评价中学生角色的缺失与改革对策① |
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DOI: |
中文关键词: 表现性评价;学生;音乐;评价改革 |
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作者 | 单位 | 殷瑛 | 湖南工业大学音乐学院,湖南株洲410000 |
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中文摘要: |
音乐表现性评价出现以来,愈来愈受到人们的关注和开发。但由于价值主体和评价主体的缺失,音乐表现性评价忽视了其中重要的学生角色,致使评价陷入新的误区,一直挣扎在形成性评价和终结性评价之间。针对这些问题,音乐表现性评价的改革可以从开发音乐的评价任务作为学习任务、提高学生在评价过程中的投入、提供音乐表现的优质反馈和建议等三方面对策入手。 |
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