国内对科技英语需求的实证研究大多以在校学生的需求为样本，由于缺少实际工作的语境，学生对学习目标的判断往往只是主观的意愿，直接会影响到研究的信度和效度。通过对在校学生和涉外汽车产业从业人员双向需求调查，明确了企业科技英语需求情况和高校科技英语教学现状。从科技英语教学定位、教学内容和方法的选择、师资培养路径等方面对校企多维互动的科技英语平台的建设进行了探索和实践。