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初中语文图示教学法案例研究 |
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DOI: |
中文关键词: 初中语文;课堂教学;图示教学法 |
英文关键词: |
基金项目: |
作者 | 单位 | 欧自义 | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201 |
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中文摘要: |
图示教学法最大的特点就是鼓励学生勇于表现,引导学生乐于个性化表现,培养学生审美感,激发学生想象力、创造力,造就学生个性化表现能力。反思初中语文教学中存在的问题,重新审视初中语文课堂教学,探索图示教学法策略,引导学生主动自觉学习,实现语文工具性和人文性的有机整合,提高学生接受信息的能力,进而提高个性化表现、应用信息的能力。 |
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