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| 用过程取向教学模式指导初中英语写作教学初探 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 初中英语;过程取向;写作教学 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 提高学生的写作能力是英语教学中的重难点,本文针对以往写作教学重写作结果轻写作过程的实际问题,结合教学实例阐述了在初中英语写作教学中,如何利用分为"写前、初稿、修改"三阶段的过程取向模式来提高学生写作能力。提出写前阶段应大量输入语言和激活学生的已有知识、理清篇章结构;初稿阶段应以学生合作进行写作实践为主;采用多元化评价手段相结合的修改阶段是为了提升学生的写作技巧,使学生的文章更为完善。 |
| 英文摘要: |
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