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正视学生的差异 |
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DOI: |
中文关键词: 课堂教学;学生差异;学生发展;因材施教 |
英文关键词: |
基金项目:湖南省“基础教育教学改革与师资培训研究基地”成果 |
作者 | 单位 | 周芸宇 | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭 411201 |
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中文摘要: |
当今我国基础教育改革很重视教学的因材施教,教学中强调个性化、多样化,满足不同学生的发展需要,即正视学生之间的差异。以一堂初中地理课为例,从教学差异的内涵,运用教育心理学知识对案例做出分析,并针对学生差异,促进学生全面发展,提出几点相关的教学策略。 |
英文摘要: |
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