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| 民族地区农村小学教师教育课程设置研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 民族地区农村小学；教师教育；课程设置 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:丽江师范高等专科学校科学研究基金（XJXM-W201408）；丽江师范高等专科学校教育教学改革研究项目“《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》下的小学教育专业学生职业技能训练研究” |
| 作者 | 单位 | | 陈卫，杨嘉祥，齐静怡，陈惠菊 | 丽江师范高等专科学校 教育科学系，云南 丽江 674100 |
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| 中文摘要: |
| 以丽江师范高等专科学校为例，分析民族地区农村小学教师教育的课程设置存在课程目标模糊，课程设置结构核心不明、缺乏整合、重点不清，理论与实践分离，师范生的个人实践性、反思性不足，课程设置和农村小学实际严重分离等问题，要改革和优化课程设置必须明确课程目标，课程设置以实践性、反思性为主线，亲农化。 |
| 英文摘要: |
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