|
| 人的生命特征与生命教育 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 生命特征；生命教育；自然生命；社会生命；精神生命 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:北京市教育科学“十二五”规划重点课题（ADA13081） |
| 作者 | 单位 | | 肖川1，朱咸丽2 | 1.北京师范大学 教育学部，北京 100875；2.北京市第一〇一中学，北京 100091 |
|
| 摘要点击次数: 1376 |
| 全文下载次数: 641 |
| 中文摘要: |
| 人的生命是其生物性、社会性与精神性的统一。生物性、社会性与精神性这三种生命属性对应着人的自然生命、社会生命、精神生命这三种生命的存在形态。生命教育作为“为了生命、通过生命、关于生命”的教育，应该以尊重生命主体的尊严和价值为前提，以高度关注人生命的六大特性为基础，从而有的放矢地成全完整的人的发展，努力成为有生命在场的教育。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
