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| 教育硕士生教学实践能力认知研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教育硕士生；教学实践能力认知；知识整合教学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2020年西安外国语大学研究生教育综合改革研究项目（20XWYJGB04） |
| 作者 | 单位 | | 屈社明 | 西安外国语大学 英语师范学院，陕西 西安 710128 |
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| 中文摘要: |
| 教育硕士生教学实践能力认知是教育硕士生对教学实践能力的基本概念、内在结构和发展策略等内容的理解和建构，其认知水平影响他们未来从教时对教学实践能力的外化程度。调研发现，教育硕士生对教学实践能力的认知存在碎片化和浅层化等问题。教学实践研究表明：知识整合教学“四步法”，即实施诱导想法、添加想法、辨识想法、反思和整理想法，能促进教育硕士生连贯化地认知教学实践能力 |
| 英文摘要: |
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