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| 我国教育制度创新研究的动态、热点与趋势 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教育制度创新；CiteSpace；制度创新；研究热点 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2020年专项课题“‘三教’改革视角下民族地区未来乡村教师人才培养路径研究”；西昌民族幼儿师范高等专科学校重点课题(西幼KY201901) |
| 作者 | 单位 | | 徐弛，黄冕 | 西南大学 西南民族教育与心理研究中心，重庆 400715；西昌民族幼儿师范高等专科学校，四川 西昌 615013 |
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| 中文摘要: |
| 为梳理我国教育制度创新的发展脉络，研究借用CiteSpace对CNKI收录的723篇教育制度创新研究文章进行文献计量法和可视化分析，从文献数量、作者构成、机构分布、研究热点和演进趋势等维度来分析我国教育制度创新的发展动态、热点与趋势，并在此基础上提出展望与建议。研究结果表明：从发文作者来看，关注教育制度创新的研究者基数众多，但深耕该领域研究的作者较少，未能形成稳定的研究群体；从发文机构来分析，研究机构间头部效应明显，研究机构间缺乏关联性，学术交流合作有待进一步加强。已有研究主要集中在教育制度创新的概念阐述、动力机制、创新模式、影响因素等方面，呈现出研究内容不断深化、研究范围逐渐拓宽、研究视角更加多元化的发展趋势。基于此，作者提出做好理论研究深耕，把握制度创新规律，注重实证研究方法，促进学科交叉融合的建议。 |
| 英文摘要: |
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