|
| 乡村文化振兴背景下乡村学校文化建设的困境与策略研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 乡村文化振兴；乡村学校文化；文化育人；协同发展 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:湖南省教育科学规划2020年度一般资助课题（ND209173）；湖南省教育科学规划2016年度重点资助课题（XJK016AZXX003） |
| 作者 | 单位 | | 张勇1，吴巍松2 | 1.湖南省平江县第一中学，湖南 岳阳 414500；2. 湖南省平江县桂花学校，湖南 岳阳 414500 |
|
| 摘要点击次数: 1027 |
| 全文下载次数: 344 |
| 中文摘要: |
| 乡村学校是乡村文化振兴的“孵化器”，乡村文化是乡村学校文化的“根基”。乡村学校文化建设应植根于乡村文化，乡村文化振兴，乡村学校是着力点。乡村学校文化建设面临乡村学校文化能人困境、家庭期望和文化环境困境、效益困境和财政困境。乡村学校文化建设要抓住时代脉搏与契机，与乡村文化振兴战略密切结合，与乡村文化振兴相呼应，两者协同发展。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
