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| 以教师的理论自觉提升思想政治理论课教学实效 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 理论自觉；“中国近现代史纲要”课；思政课教师 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目（19JDSZK081）；湖南科技大学教学改革研究一般项目(G31828) |
| 作者 | 单位 | | 薛光远 | 湖南科技大学 马克思主义学院，湖南 湘潭 411201 |
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| 中文摘要: |
| “中国近现代史纲要”课教师的理论自觉是指教师在理论上的清醒和自觉的行动，即自觉坚持以马克思主义为指导，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿教学全过程，包括对理论价值的自觉认识、对历史发展规律和趋势的自觉把握、对培养担当民族复兴大任时代新人的历史自觉担当。“中国近现代史纲要”课教学实效性和引领力的提升必须依靠教师将“传道”“授业”“解惑”有机结合在一起，运用中国化马克思主义理论话语体系阐释近现代中国的历史变革，并有针对性地对重大历史和现实问题进行回应，对错误思想进行必要的澄清与解蔽。 |
| 英文摘要: |
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