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| 基于“用中学”原则的小学拼音教学探索与实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 拼音；用中学；实用性任务；情景化 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2018年广东省高等教育教学研究和改革项目“面向教学创新意识和创新能力培养的课程改革研究与实践——以教师专业发展为例” |
| 作者 | 单位 | | 严丽明 | 广东第二师范学院 中文系，广东 广州 510303 |
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| 中文摘要: |
| 小学拼音教学应充分体现拼音的工具性，课堂活动的设计和开展应遵循“用中学”的教学原则。拼音教学过程中，教师应该结合拼音的实际功能，设计有意义的、符合学生年龄特点的、与实际生活经验挂钩的情景化任务，让学生在体验拼音的实际作用的过程中掌握拼音。实践证明，基于“用中学”原则的任务型教学模式能有效提高拼音教学的效率，增强拼音教学的有效性。 |
| 英文摘要: |
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